ACTIVIDADES MIÉRCOLES 9 DICIEMBRE 2020

                                                    🌞🌞¡Buenos días!!!💖

¿Cómo estáis hoy  después de este finde superlargo??? 😜

¡Espero que bien!!!

1º. LENGUA

1.1. EXPRESIÓN ORAL. 

Decimos los días de la semana, el tiempo que hace, los meses del año y contamos hasta 80. 

1.2. LECTURA INDIVIDUAL. 

Lectura individual de 15 o 20 minutos:  cuento (si ya conoce todas letras), de la letra por la que vaya y/o de la  "QUE, QUI, CA, CO, CU". 

¡TENEMOS NUEVA LETRA!!

Si hay dificultad, repasaremos las lecturas anteriores de dos o tres letras, para que adquiera confianza. No hace falta toda la página, sólo algunas palabras o las primeras líneas. 

1.3. CONCIENCIA FONOLÓGICA, SILÁBICA Y SEMÁNTICA. 

Vamos a decir los sonidos de las letras de las palabras: "JUEGO DE MACARENA".

Practicar en casa con las palabras de la ficha de lectura de hoy y las leeremos posteriormente.

Os dejamos un vídeo para repasar o aprender cómo suena cada letra. Pincha aquí: vídeo sonidos abecedario

2º. MATEMÁTICAS

2.1. RESTAS.

Trabajamos las páginas 132 y 133 sobre la RESTA (Pincha aquí: Web del alumnado y la familia de Anaya.)

Es muy importante hacerlo concentrad@, despacio y asegurándonos de la direccionalidad correcta y de que el lápiz choca con el "techo" y con el "suelo" . 😉 

Os dejo una plantilla de 5x5 mm por si queréis usarla:

2.2. CÁLCULO MENTAL TABLA DE SUMAR +3 y TABLA DE RESTAR-1

Un adulto o persona mayor va diciendo la tabla de sumar +3 (esto es: 3+0, 3+1, 3+2, así hasta 3+10) y el niño/a responde "es igual a..."

Lo mismo repetiremos con la tabla de restar -1 (esto es: 1-1, 2-1, 3-1, 4-1, 5-1, 6-1... así hasta 10-1).

Si hay dificultad podemos utilizar algún apoyo visual: dedos de la mano, lápices, garbanzos, etc. 

3º. ESPECIALIDADES

😀Para ver las actividades propuestas, visita los blogs de los maestros/as especialistas  de:

- ARTÍSTICA. Pincha aquí para entrar al blog de Artística

- RELIGIÓN. Pincha aquí para entrara al blog de Religión

❤❤ ¡NOS VEMOS MAÑANA!!!❤❤❤

ACTIVIDADES VIERNES 4 DICIEMBRE 2020

                                                  🌞🌞¡Buenos días!!!💖

¿Cómo estáis hoy? ¿Preparados para un finde largo??

¡Felicidades por la videollamada de ayer!! 

¡Os portásteis de diez!!!

Quien no pudo, no os preocupéis, tendremos más 

1º. LENGUA

1.1. EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL. 

Decimos los días de la semana, el tiempo que hace, los meses del año y contamos hasta 80. 

Hoy celebraremos el ¡DÍA DE LA CONSTITUCIÓN!

Y vosotr@ diréis que ¿eso qué es? Pues es un libro muy grande, muy grande... donde se recogen TOOOODAS las normas de los españoles. 

Igual que tenemos las normas de la clase (andamos despacio, hablamos bajito, mantenemos las distancias...) en nuestro país hay normas, bueno se llaman DEBERES. Así como también hay DERECHOS. 

Pues resulta que el día 6 de diciembre (dentro de 2 días) es su CUMPLEAÑOS!!! Ya cumple 42 años... 42 se escribe 4 y 2, y es de la familia de los "cuarentais".

Os dejamos este cuento  para comprenderlo mejor:

En casa podéis realizar una pequeña charla sobre el tema, comparándola también con las normas de ésta. 

1.2. LECTURA INDIVIDUAL. 

Lectura individual de 15 o 20 minutos:  cuento (si ya conoce todas letras), de la letra por la que vaya y/o de la consonante "H". Es muy fácil de leer porque ....¡no suena! 

 

Si hay dificultad, repasaremos las lecturas anteriores de dos o tres letras, para que adquiera confianza. No hace falta toda la página, sólo algunas palabras o las primeras líneas. 

2º. INGLÉS: SESIÓN DE VIDEOLLAMADA CON MEET 👏👏👏

En el blog de la seño Ainhoa está el enlace para hacer la videollamada:  Pincha aquí

Hoy VIERNES toca por la MAÑANA, de 10:00 a 11:00 horas, ok? 

Acuérdate de identificarte con la cuenta del alumno/a que os hemos proporcionado (la del cole: @ceipsalvadorgonzalezcantos.com) y conectarte 10 minutos antes, a las 09:50 horas. 

3º. MATEMÁTICAS

3.1. PROBLEMAS.

Realizaremos las páginas 144-145 del libro, de forma oral (no hace falta escribirlo si no queréis). Pero sí es muy importante RAZONAR lo que estamos diciendo 

Si queréis verlo online, entrad en el enlace: Web del alumnado y la familia de Anaya.

3.2. CÁLCULO MENTAL TABLA DE SUMAR +3 y TABLA DE RESTAR-1

Un adulto o persona mayor va diciendo la tabla de sumar +3 (esto es: 3+0, 3+1, 3+2, así hasta 3+10) y el niño/a responde "es igual a..."

Lo mismo repetiremos con la tabla de restar -1 (esto es: 1-1, 2-1, 3-1, 4-1, 5-1, 6-1... así hasta 10-1).

Si hay dificultad podemos utilizar algún apoyo visual: dedos de la mano, lápices, garbanzos, etc. 

4º. ESPECIALIDADES: RELIGIÓN

Para el alumnado que asiste a las clases de Religión, la seño María José, ha puesto unas actividades muy chulis en su blog: Pincha aquí

💕¡Hasta el miércoles!!!💕

ACTIVIDADES JUEVES 3 DICIEMBRE 2020

                                                 🌞🌞¡Buenos días!!!💖

¡Qué ganas de veros a todos y a todas!!!

1º. LENGUA

1.1. EXPRESIÓN ORAL. 

Decimos los días de la semana, el tiempo que hace, los meses del año y contamos hasta 80. 

1.2. LECTURA INDIVIDUAL. 

Lectura individual de 15 o 20 minutos:  cuento (si ya conoce todas letras), de la letra por la que vaya y/o de la consonante "H". Es muy fácil de leer porque ....¡no suena! 

 

Si hay dificultad, repasaremos las lecturas anteriores de dos o tres letras, para que adquiera confianza. No hace falta toda la página, sólo algunas palabras o las primeras líneas. 

1.3. ¿CÓMO SUENAN: JA, GE, GI, JO, JU?. 

Chicos y chicas fijaos qué curioso!! resulta que estas letras suenan igual según quien las acompañe:

Por ejemplo, cuando "j" va con "a, o, u" suena y se lee: ja, jo, jo

Cuando "g" va con "e, i" suena y se lee: ge, gi

Son "poco chulillas" jejeje.... anda! pero si al reirnos tambien suena jjjjjjjjjjj.... a ver cómo hacéis vosotros este sonido: jjjjjjjjj..... jjjjjjj.....

Tened cuidado, hay que observar bien a qué vocal le dan la mano. Seguro que vosotros/as ya lo habéis memorizado.😉

Ahora, trabajamos las páginas 128 y 129  del libro para recodar y ampliar lo que hemos aprendido. Como ya tenéis los libros, escribís directamente ahí, ok?

Si queréis verlo online, entrad en el enlace: Web del alumnado y la familia de Anaya.

Es muy importante hacerlo concentrad@, despacio y asegurándonos de la direccionalidad correcta y de que el lápiz choca con el "techo" y con el "suelo" . 😉 

2º. MATEMÁTICAS

2.1. NUMERACIÓN ESCRITA DEL 0 AL  40.

Escribimos los números del 0 al 40. 

Preferiblemente utilizaremos formatos y materiales diferentes a la cuadrícula y al lápiz, como pueden ser: folio, pizarra, tizas, rotuladores, ceras, etc. 

2.2. CÁLCULO  RESTAS.

Realizar estas pequeñas restas: 

5 - 1=                        7 - 1=

6 - 2=                        8 - 4=

9 - 4=                        2 - 2=

3 - 2=                        1 - 0=

3 - 3=                        5 - 0= 

Recordar que RESTAR ES QUITAR 😉. 

Y antes de hacer las restas, las leemos. Diremos: cinco menos uno es igual a... y escribimos el resultado; luego seis menos dos es igual a.... y así con todas. 

Si hay dificultad, utilizad cualquier objeto para contar: piezas, garbanzos, los dedos de la mano, etc.

Podéis hacerlo en una hoja que tengáis en casa, en una pizarra... donde más os guste. 

Os dejo la plantilla de 5x5 mm por si queréis usarla:

3º. INGLÉS

Para acceder al blog de la seño Ainhoa y ver las actividades tan chulas que os deja Pincha aquí

4º. NATURALES Y SOCIALES

4.1. LAVARSE LAS MANOS.

Trabajamos la importancia de lavarse las manos (y más en esta época) con la visualización del siguiente vídeo y una pequeña charla posterior:

5º. SESIÓN DE VIDEOLLAMADA CON MEET 👏👏👏

Hoy jueves toca por la tarde, de 16:30 a 17:30 horas, ok? 

Acuérdate de entrar 10 minutos antes, a las 16:20 horas. 

Pincha aquí para acceder a la reunión

❤❤ ¡Nos vemos en un ratín!!! 😉❤❤❤

NUEVO HORARIO ACTIVIDAD LECTIVA Y SESIONES MEET

 

¡NOS VEMOS MAÑANA EN EL MEET DE LAS 16:30 HORAS!!

QUIEN NO PUEDA QUE NO SE PREOCUPE, HABRÁ MÁS SESIONES Y NOS VEREMOS PRONTO.

💖 ¡MUCHÍSIMAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN Y AYUDA, 

SABEMOS QUE HACÉIS UN GRAN ESFUERZO!!! 💝

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 2 DICIEMBRE 2020

                                                🌞🌞¡Buenos días!!!💖

¿Cómo estáis hoy??? 😜¡Espero que bien!!!

1º. LENGUA

1.1. EXPRESIÓN ORAL. 

Decimos los días de la semana, el tiempo que hace, los meses del año y contamos hasta 80. 

1.2. LECTURA INDIVIDUAL. 

Lectura individual de 15 o 20 minutos:  cuento (si ya conoce todas letras), de la letra por la que vaya y/o de la consonante "H". Es muy fácil de leer porque ....¡no suena! 

¡TENEMOS NUEVA LETRA!!

Si hay dificultad, repasaremos las lecturas anteriores de dos o tres letras, para que adquiera confianza. No hace falta toda la página, sólo algunas palabras o las primeras líneas. 

1.3. CONCIENCIA FONOLÓGICA, SILÁBICA Y SEMÁNTICA. 

Vamos a contar sílabas  (las sílabas son los golpes de voz de una palabra) . Con cada sílaba, damos una palmada. 

Por ejemplo, con la palabra "PALOMA", diremos PA - LO- MA y daremos tres palmadas. La palabra "paloma" tiene 3 sílabas.

Ahora, practicad en casa con estas palabras o con otras que se os ocurran: PALOMA, PESCADO,  HADA, HELADO, HIPOPÓTAMO

2º. SESIÓN MEET (videollamada con tutora) 

SUSPENDIDA !!!

3º. SESIÓN MEET (videollamada con tutora) 

SUSPENDIDA !!!

4º. ARTÍSTICA

Mira el blog de Artística (Pincha aquí)

5º. MATEMÁTICAS

5.1. NÚMEROS HASTA EL 19.

Trabajamos las páginas 124 y 125  del libro (Pincha aquí: Web del alumnado y la familia de Anaya.)

Es muy importante hacerlo concentrad@, despacio y asegurándonos de la direccionalidad correcta y de que el lápiz choca con el "techo" y con el "suelo" . 😉 

Os dejo una plantilla de 5x5 mm por si queréis usarla:

5.2. CÁLCULO MENTAL TABLA DE SUMAR +2 y TABLA DE RESTAR-1

Un adulto o persona mayor va diciendo la tabla de sumar +2 (esto es: 2+0, 2+1, 2+2, así hasta 2+10) y el niño/a responde "es igual a..."

Lo mismo repetiremos con la tabla de restar -1 (esto es: 1-1, 2-1, 3-1, 4-1, 5-1, 6-1... así hasta 10-1).

Si hay dificultad podemos utilizar algún apoyo visual: dedos de la mano, lápices, garbanzos, etc. 

❤❤ ¡MUCHOS BESOSSS!!!❤❤❤

SUSPENSIÓN REUNIONES MEET 2 DICIEMBRE 2020

 

ACTIVIDADES MARTES 1 DICIEMBRE 2020

                                                 🌞🌞¡Buenos días!!!💖

¿Cómo están mis cuerpossss??? 😜

¡Espero que bien!!!

1º. LENGUA

1.1. EXPRESIÓN ORAL.

Decimos los días de la semana, el tiempo que hace, los meses del año y contamos hasta 80. 

1.2. LECTURA INDIVIDUAL.

Lectura individual de unos 15 o 20 minutos. Puede ser de un cuento (si ya conoce todas letras), de la letra por la que vaya y/o de la consonante "R":

Si hay dificultad, repasaremos las lecturas anteriores de dos o tres letras, para que adquiera confianza. No hace falta toda la página, sólo algunas palabras o las primeras líneas donde aparece la consonante combinada con la vocales: na, ne, ni, no, nu... fa, fe, fi, fo, fu... al, el, il, ol, ul...

1.3. CONCIENCIA FONOLÓGICA, SILÁBICA Y SEMÁNTICA. 

- Vamos a identificar el vocabulario de las EMOCIONES mirando la siguiente imagen y explicando un poco qué vemos: postura corporal, expresión facial...

- Visualizaremos el cuento "El monstruo de colores"

1.4. GRAFOMOTRICIDAD.

Trabajamos las páginas 116 - 117 sobre "GA, GO, GU, GUE, GUI" del libro.  Accede a Anaya con tu clave. Pincha aquí: Web del alumnado y la familia de Anaya.

Hay que tener cuidado con la dirección de las letras y con colocarlas en su lugar. 

Es muy importante hacerlo concentrad@, despacio y asegurándonos que el lápiz choca con el "techo" y con el "suelo" . 😉 Os dejo una plantilla de 5x5 mm por si queréis usarla:

2º. INGLÉS.

Para acceder al blog de la seño Ainhoa y ver las actividades tan chulas que os deja Pincha aquí

3º. MATEMÁTICAS.

3.1. CÁLCULO MENTAL TABLA DE SUMAR +3 y TABLA DE RESTAR-1

Explicación: un adulto o persona mayor va diciendo la tabla de sumar +3 (esto es: 3+0, 3+1, 3+2, así hasta 3+10) y el niño/a responde "es igual a..."

Lo mismo repetiremos con la tabla de restar -1 (esto es: 1-1, 2-1, 3-1, 4-1, 5-1, 6-1... así hasta 10-1).

Si hay dificultad podemos utilizar algún apoyo visual: dedos de la mano, lápices, garbanzos, etc. 

3.2. NUMERACIÓN ESCRITA DEL 0 AL  40.

Explicación: escribimos los números del 0 al 40. 

Preferiblemente utilizaremos formatos y materiales diferentes a la cuadrícula y al lápiz, como pueden ser: folio, pizarra, tizas, rotuladores, ceras, etc. 

❤❤ ¡MUCHOS BESOSSS!!!❤❤❤